音标表的读音
更新：2025-06-08 08:40:14编辑：admin归类：单词人气：35
音标基本知识
音标(phonetic symbol)是记录音素的符号，也是音素的标写符号，应用于语言学中。英语音标共有48个，包括20个元音和28个辅音。音标的制定原则是"一符一音"，即一个音素一个符号，一个符号一个音素。
音标是在拉丁字母的基础上创制的，不够用时用希腊字母等补充，还使用一些附加符号来描述音值。英语国际音标指的是国际音标应用于英语时的情形，不同英语母语区域在元音上的区别多于辅音。
48个音标发音详解
元音音标(20个)
1. 单元音(12个)
/i:/ 【衣 发长点】
/I/ 【衣 急促地发声】
/e/ 【哎 嘴唇放松自然地读】
/æ/ 【哎 嘴唇扁平地发】
/ə:/ 【额 发长音】
/ə/ 【额 发短音】
/∧/ 【阿 嘴巴微微张开】
/a:/ 【啊 嘴巴长到最大】
/u/ 【乌 急促】
/u:/ 【乌 声音拖长】
/ɔ:/ 【噢】
/ɒ/ 【类似"哦"的短音】
2. 双元音(8个)
/eI/ 【有点像答应人的"诶"的声音】
/aI/ 【唉】
/əu/ 【呕】
/au/ 【傲】
/Iə/ 【衣-饿 连着读】
/εə/ 【哎-饿 连着读】
/uə/ 【乌-饿 连着读】
/ɔi/ 【由[ɔ]和[i]两个单音组成】
辅音音标(28个)
1. 爆破音(6个)
/p/ 【普 轻音】
/b/ 【不 浊音】
/t/ 【特 轻音】
/d/ 【得 浊音】
/k/ 【舌后部抵住软腭，像咳嗽】
/g/ 【类似/k/但声带振动】
2. 摩擦音(9个)
/f/ 【上齿轻触下唇】
/v/ 【类似/f/但声带振动】
/θ/ 【上下牙齿咬着舌头】
/ð/ 【舌头顶在上下牙齿之间】
/s/ 【气流从舌尖和齿龈间挤出】
/z/ 【类似/s/但声带振动】
/ʃ/ 【舌身抬起靠近硬腭】
/ʒ/ 【类似/ʃ/但声带振动】
/h/ 【气流从喉咙挤出】
3. 破擦音(6个)
/tʃ/ 【类似"吃"的起始音】
/dʒ/ 【类似"知"的起始音】
/tr/ 【类似"戳"的起始音】
/dr/ 【类似"捉"的起始音】
/ts/ 【类似"次"的尾音】
/dz/ 【类似"子"的尾音】
4. 鼻音(3个)
/m/ 【双唇紧闭，气流从鼻腔出】
/n/ 【舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔出】
/ŋ/ 【舌后部抵软腭，气流从鼻腔出】
5. 舌侧音(1个)
/l/ 【舌尖抵上齿龈，气流从舌两侧出】
6. 半元音(2个)
/w/ 【双唇收圆并突出】
/j/ 【类似"耶"的起始音】
7. 延续音(1个)
/r/ 【舌尖卷起接近硬腭】
音标学习技巧
1. 科学学习方法
采用"3D训练法"：每日30分钟跟读(Dynamic)、每周2次发音对比(Difference)、每月1次语音测评(Diagnose)
使用"金字塔学习法"：基础层(48个国际音标)、应用层(16个特殊发音)、拓展层(方言音变)
尝试"五感联想法"(视觉-听觉-触觉-味觉-动觉)提升记忆效率
2. 发音练习技巧
对着镜子练习，观察口型和舌位
录音并对比标准发音
使用谐音记忆法，如/i:/记作"易"，/ɔ:/记作"噢"
重点突破汉语母语者易混淆的音，如/θ/和/ð/
3. 学习材料选择
推荐教材：《新概念英语国际音标一点通》、《美语从头学，赖世雄：美语音标》
观看专业视频教程，如BBC音标教学视频
使用带音频的教程，边听边模仿
4. 学习时间建议
小学3-6年级是音标学习的黄金期
初中阶段系统构建音标体系
高中阶段重点突破语流衔接与语调韵律
5. 常见误区避免
不要用自然拼读完全替代音标学习
避免机械记忆发音符号，要结合动态记忆
注意克服母语负迁移影响
不要只学不练，要坚持长期跟读
掌握音标是英语学习的基础，通过系统学习和持续练习，可以显著提高发音准确性和听力理解能力。建议从基础音标开始，循序渐进，结合单词和句子进行实践练习。
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